Wat is dyscalculie?
Dyscalculie is een leerstoornis die het moeilijk kan maken om getallen te begrijpen, elementaire wiskundige vaardigheden te leren en een gevoel voor getalbegrip te ontwikkelen. Mensen met dyscalculie kunnen moeite hebben met taken als het lezen van een kaart, het in evenwicht houden van een chequeboek, het aanbrengen van wijzigingen of het inschatten van de tijd die een project zal duren. Dyscalculie kan het ook moeilijk maken om grafieken te lezen, wiskundige problemen uit te voeren en tijdgebaseerde concepten zoals schema's en kalenders te begrijpen. Dyscalculie kan mensen van alle leeftijden treffen. Sommige mensen hebben dyscalculie als een levenslange aandoening en hebben hun hele leven moeite met rekenen. Anderen hebben als kind moeite met wiskunde, maar leren hun uitdagingen te overwinnen naarmate ze ouder worden. Hoewel dyscalculie een leerstoornis is, is het niet het gevolg van een gebrek aan intelligentie. Mensen met dyscalculie kunnen elk niveau van intelligentie hebben. Dyscalculie is een specifieke leerstoornis die van invloed is op de manier waarop iemand wiskunde begrijpt en verwerkt. Dit kan het voor mensen met dyscalculie een uitdaging maken om te slagen in wiskundegerelateerde vakgebieden of in carrières die veel wiskunde vereisen.
Symptomen van dyscalculie
Symptomen van dyscalculie kunnen van persoon tot persoon verschillen. Sommige mensen met dyscalculie hebben mogelijk alleen problemen met zeer specifieke wiskundige vaardigheden, zoals het lezen van een grafiek of het inschatten van de tijd. Anderen kunnen moeite hebben met een breed scala aan vaardigheden die verband houden met wiskunde. De symptomen kunnen ook variëren op basis van de leeftijd, waarbij jongere kinderen andere uitdagingen hebben dan oudere kinderen en tieners. Kinderen met dyscalculie kunnen problemen hebben met een van de volgende zaken: - Het herkennen of begrijpen van getallen - Mensen met dyscalculie kunnen moeite hebben met het begrijpen van de waarde van getallen of het herkennen van getallen. Dit kan het moeilijk maken om bijvoorbeeld een grafiek te lezen of getallen in wiskundige vergelijkingen te begrijpen. Mensen met dyscalculie kunnen moeite hebben met het lezen van getallen in woorden of het schrijven van getallen in woorden. Dit kan het voor deze mensen een uitdaging maken om cijfers in het dagelijks leven te begrijpen. Sommige mensen met dyscalculie hebben moeite met het begrijpen van de volgorde van getallen. Dit kan het voor hen moeilijk maken om dingen te doen zoals het lezen van een grafiek of het maken van wiskundige vergelijkingen. Mensen met dyscalculie kunnen moeite hebben met het begrijpen van elementaire wiskundige concepten, zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Sommige mensen met dyscalculie hebben moeite met het identificeren van positieve en negatieve getallen. Dit kan het voor deze mensen moeilijk maken om grafieken te begrijpen en eenvoudige wiskundige vergelijkingen uit te voeren. Mensen met dyscalculie kunnen moeite hebben met het begrijpen van op tijd gebaseerde concepten, zoals tijdschema's of grafieken met de tijd op de y-as. Dit kan het een uitdaging maken om op tijd gebaseerde gebeurtenissen, zoals vervaldatums of afspraken, bij te houden.
Uitdagingen bij het opvoeden van een kind met dyscalculie
Het opvoeden van een kind met dyscalculie kan meer tijd en moeite kosten. Ouders zullen waarschijnlijk meer tijd moeten besteden aan het helpen van hun kinderen met huiswerk of andere wiskundegerelateerde taken. Het kan ook nuttig zijn om uw kind met een bijlesdocent te laten werken, vooral als het kind extra ondersteuning nodig heeft bij het rekenen. Als er iemand aanwezig is om uw kind te helpen de stof te begrijpen, kan het voor uw kind gemakkelijker worden om te slagen. Het opvoeden van een kind met dyscalculie kan ook een uitdaging zijn, omdat cijfers een centraal onderdeel van het dagelijks leven vormen. Veel ouders hebben een sterk gevoel voor getalvaardigheid, maar ouders van kinderen met dyscalculie hebben dat misschien niet. Als u wiskunde begrijpt, kunt u uw kind gemakkelijker helpen met huiswerk of andere wiskundegerelateerde taken. Het kan u ook helpen beter te begrijpen waar uw kind mee te maken heeft als het om wiskunde gaat.
Voordelen van vroege interventie
Er is geen remedie voor dyscalculie, maar er zijn veel interventies die kinderen met de stoornis kunnen helpen hun uitdagingen te overwinnen en te slagen in wiskunde. Dyscalculie wordt vaak gediagnosticeerd op de basisschool, maar kinderen kunnen op elke leeftijd worden gediagnosticeerd. Vroegtijdige interventie kan kinderen met dyscalculie helpen hun uitdagingen te overwinnen en succesvol te zijn in wiskunde. Hoe eerder ouders hun kind met dyscalculie gaan helpen, hoe beter. Vroegtijdige interventie kan kinderen met dyscalculie helpen hun uitdagingen te overwinnen en succesvol te zijn in wiskunde. Ouders kunnen deze strategieën inzetten zodra ze weten dat hun kind dyscalculie heeft. Vroegtijdig ingrijpen is belangrijk omdat hoe eerder het begint, hoe gemakkelijker het voor kinderen zal zijn om hun uitdagingen te overwinnen en te slagen in wiskunde. Oefenen is de sleutel voor kinderen met dyscalculie, vooral als het gaat om het leren van de basisbeginselen van wiskunde. Help uw kind de vaardigheden te oefenen die hij of zij moet kennen, zoals tellen, optellen en aftrekken. Als u uw kind voldoende oefent, wordt hij beter in wiskunde en krijgt hij meer vertrouwen in zijn capaciteiten. Sommige taken, zoals het in evenwicht houden van een chequeboek, kunnen moeilijk zijn voor kinderen met dyscalculie. Door deze taken in hun delen op te splitsen, kunnen ze gemakkelijker te beheren zijn. Het in evenwicht brengen van een chequeboek kan bijvoorbeeld worden opgesplitst in het optellen van al uw stortingen en trek het bedrag van al uw cheques af. Uw kind kan moeite hebben met het begrijpen van de concepten van wiskunde, vooral de meer complexe. Door concrete voorbeelden te geven, kan uw kind deze concepten beter begrijpen. Als uw kind bijvoorbeeld problemen heeft met het begrijpen van negatieve getallen, kunt u alledaagse voorbeelden gebruiken om hem of haar het concept te helpen begrijpen, zoals een negatieve recensie op een website of een afschrijving van zijn bankrekening. Het gebruik van praktijkmateriaal kan helpen om concepten begrijpelijker te maken. Als uw kind bijvoorbeeld problemen heeft met het begrijpen van optellingen, kunt u hem/haar helpen het concept onder de knie te krijgen door gebruik te maken van manipulatieve middelen, zoals levensechte plastic modellen van optellingsproblemen. Uw kind heeft mogelijk extra ondersteuning en middelen nodig, vooral als op de basisschool de diagnose dyscalculie wordt gesteld. Je kunt aanvullende hulpmiddelen vinden, zoals bijles of extra ondersteuning op school.
Strategieën voor het onderwijzen van wiskunde aan een kind met dyscalculie
Wiskunde leren aan een kind met dyscalculie kan een uitdaging zijn, maar er zijn een paar strategieën die het gemakkelijker kunnen maken. Ouders en leerkrachten kunnen kinderen met dyscalculie helpen slagen in wiskunde door het volgende te doen. Sommige taken, zoals het in evenwicht houden van een chequeboek, kunnen moeilijk zijn voor kinderen met dyscalculie. Door deze taken in afzonderlijke delen op te splitsen, kunnen ze eenvoudiger te beheren zijn. Het balanceren van een chequeboek kan bijvoorbeeld worden opgesplitst in het optellen van al uw stortingen en het aftrekken van het bedrag van al uw cheques. Uw kind kan moeite hebben met het begrijpen van de concepten van wiskunde, vooral de meer complexe. Door concrete voorbeelden te geven, kan uw kind deze concepten beter begrijpen. Als uw kind bijvoorbeeld problemen heeft met het begrijpen van negatieve getallen, kunt u alledaagse voorbeelden gebruiken om hem of haar het concept te helpen begrijpen, zoals een negatieve recensie op een website of een afschrijving van zijn bankrekening. Het gebruik van praktijkmateriaal kan helpen om concepten begrijpelijker te maken. Als uw kind bijvoorbeeld problemen heeft met het begrijpen van optellingen, kunt u hem/haar helpen het concept onder de knie te krijgen door gebruik te maken van manipulatieve middelen, zoals levensechte plastic modellen van optellingsproblemen. Uw kind heeft mogelijk extra ondersteuning en middelen nodig, vooral als op de basisschool de diagnose dyscalculie wordt gesteld. Je kunt aanvullende hulpmiddelen vinden, zoals bijles of extra ondersteuning op school.
